Inglés en enseñanza bilingüe

Como dijimos en la presentación del currículo de inglés avanzado, una de las premisas sobre las que se elaboró era conseguir que los alumnos estuvieran mejor preparados para el trabajo en sus asignaturas de contenido. Esto podría parecer una quimera, pero una de las alumnas del Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, cuyo Trabajo Fin de Máster dirigí, lo ha demostrado con sus alumnos. Partiendo de la observación de que los alumnos muchas veces aprenden de memoria los contenidos para sus exámenes de historia, en parte porque no entienden los contenidos, pero en gran medida porque no se sienten seguros a la hora de expresarlos, esta profesora se centró en trabajar con sus alumnos de 4º de la ESO dos géneros textuales que necesitaban en sus exámenes de historia: la narración y la descripción de imágenes. El resultado de este trabajo fue que al final del experimento, los estudiantes se sentían más preparados para la asignatura de inglés y la disfrutaban más. Tambi...

Preparando un curso que daré en dos semanas sobre el currículum avanzado, me encontré con un texto que me pareció muy sugerente para leer con los estudiantes. Se trata del principio de la novela We were Liars , recomendado como lectura para 4º de la ESO en el currículo. Os lo copio aquí: 1 WELCOME TO THE beautiful Sinclair family. No one is a criminal. No one is an addict. No one is a failure. The Sinclairs are athletic, tall, and handsome. We are old-money Democrats. Our smiles are wide, our chins square, and our tennis serves aggressive. It doesn’t matter if divorce shreds the muscles of our hearts so that they will hardly beat without a struggle. It doesn’t matter if trust-fund money is running out; if credit card bills go unpaid on the kitchen counter. It doesn’t matter if there’s a cluster of pill bottles on the bedside table. It doesn’t matter if one of us is desperately, desperately in love. So much in love that equally desperate measures mu...