Diferenciación

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Hoy os traigo uno de esos recursos creados por el Ministerio de Educación de Australia, y que para mí son increíblemente útiles. En este caso se trata de un resumen de las opciones que tenemos para trabajar con los diferentes niveles que existen en el aula: Tiered Instruction

Como el documento es muy clarito y merece la pena no voy a decir nada más, pero sí os dejo con una viñeta que ilustra de manera muy gráfica la necesidad de dar oportunidades a todos:


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Scaffolding

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De todos los conceptos que trabajo cuando doy algún curso de profesores, el que más difícil resulta llevar a la práctica es el del andamiaje ( scaffolding ). No es que no se entienda, que al fin y al cabo se trata de un apoyo o ayuda a los estudiantes, si no que lo que cuesta es aplicarlo. Pero vayamos por partes. Primero, ¿de qué estamos hablando? Andamiaje es el concepto que se utiliza para describir la ayuda o el soporte que ofrecemos a los estudiantes en clase, partiendo de que solos no pueden (todavía) entender un concepto o completar una tarea determinada. Esto significa que el andamiaje, en palabras de Pauline Gibbons has three major characteristics: It is temporary help that assists a learner to move toward new concepts, levels of understanding, and new language.   It enables a learner to know how to do something (not just what to do), so that they will be better able to complete similar tasks alone. It is future oriented: in Vygotsky’s words, what a learne...
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Organizadores gráficos: una herramienta para el andamiaje

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